Áherslupunktar 8. bekkur

St?r?fr??i

Namsb?kur:
Atta - tiu 1. hefti-seinni hluti
Atta - tiu 2. hefti
Atta - tiu 3. hefti-fyrri hluti
Fari? er yfir sem svarar tveimur kennslubokum um veturinn. Heimanam er skra? a Mentor en gert er ra? fyrir a? nemendur skra heimanam hja ser i dagb?kur. Heimanami? er tv?r bla?si?ur a dag a? ollu jofnu.
Lagt fyrir auka efni i formi gagnvirks efnis og auka vinnuhefta. ?etta er gert til a? auka ?jalfun og f?rni og gera nemendur ?annig h?fari til aframhaldandi nams a? grunnskola loknum.
Mikil ahersla er log? a a? nemendur taki ?att i st?r?fr??ikeppni M.R.
Ahersluatri?i:
• Brot
• Prosentur
• Flatarmali og rummal
• Hornafr??i
• Algebra
• Tolfr??i
• Hlutfoll og m?likvar?a
• Hnitakerfi
Namsmat:
Mikil ahersla er log? a simat i formi profa. Kaflaprof eru i lok hvers kafla og gilda til lokaeinkunnar. Allt undangengi? namsefni er til vorprofs.

Natturufr??i
Namsb?kur:
Einkenni lifvera
Kraftur og hreyfing
Namsb?kurnar er lesnar, r?ddar, glosu? a?alatri?i og verkefni unnin upp ur ?eim. Ymis myndbond eru synd efninu til stu?nings.
Lagt miki? upp ur ?vi a? nemendurnir ?roi me? ser visindalegar vinnua?fer?ir og atti sig a mikilv?gi ?eirra. Fari? i vettvangsfer?ir til a? ?jalfa ?essar vinnua?fer?ir og einnig ger?ar tilraunir og rannsoknir.
Ahersluatri?i:
E?li visinda, visindalegar a?fer?ir og vinnubrog?.
Afla ser ?ekkingar me? beinni reynslu og me? hjalp gagna.
Fruman og uppbygging hennar.
Einkenni og ger? lifvera.
Samskipti lifvera og tengsl vi? umhverfi?.
Grunnhugtok lif-, e?lis- og efnafr??i.
Grunnst?r?ir i e?lis- og efnafr??i svo sem e?lismassi, var?veisla massa, hita?ensla, fasaskipti efna og leysni.
Einfaldir utreikningar.
Helstu velar.

Namsmat:
Skrifleg prof eru vi? lok kafla. Stuttar ritger?ir, skyrsluger? tengd tilraunum og athugunum og svo loks skriflegt lokaprof.

Lifsleikni
B?kur: A? ver?a fullor?inn, Namst?kni handa 8.bekk og efni fra kennara.
Tveir megin??ttir liggja lifsleiknikennslu i 8.bekk til grundvallar; sjalfs?ekking og ?ekking a samfelagi og umhverfi. Vi? fjollum m.a. um:
Samfelag, umhverfi, nattura og menning;
- geti synt abyrga heg?un i fer?um a vegum skolans
- geri ser grein fyrir gildi virkrar ?atttoku i i?rotta- og tomstundastarfi
- ?ekki ymis log og reglur sem taka til samskipta manna

Sjalfs?ekking, samskipti, skopun og lifsstill;
- o?list skilning a a? einstaklingar geta upplifa? og tulka? areiti i umhverfinu me? olikum h?tti
- l?ri a? skilja hvernig fjolmi?lar skapa lifsstil sem endurspeglast me?al annars i tilteknum kynhlutverkum og likamsfyrirmyndum
- geti tja? og f?rt rok fyrir hugsunum sinum og sko?unum a formlegum fundi

Kennslan er blanda af verkefnavinnu (i namsbokum og tilfallandi verkefni s.s. forvarnarverkefni) og ?orfum nemenda til a? r??a malefni li?andi stundar, hugmyndir sinar og sko?anir. ?a er lifsleiknin einnig hugsu? sem stund ?ar sem a? bekkurinn getur stillt saman strengi sina til a? styrkja samhug og samsto?u i bekknum. Oft vikur hef?bundin verkefnavinna fyrir bekkjarfundum og umr??utimum.
Kennarinn leggur mat a frammisto?u i timum, verkefnavinnu og framlag nemenda til bekkjarstarfsins.
Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

Landafr??i
B?kur: Landafr??i handa unglingum hefti 1.

Nemendur glima m.a. vi? ?essar spurningar:
Hva? eru innr?n ofl og hvernig geta ?au umturna? lifi okkar?
Hva?a lei?ir eru til urbota i umhverfismalum og hvernig geta nemendur komi? a? ?eim urbotum?
Er skipting orku i heiminum orettlat?

Fjalla? er um fr??igreinina landafr??i, kort, timabelti jar?ar, jar?sogu, landmotun, loftslag, votn, hof og orku. Einnig kynnast nemendur Evropu enn frekar i framhaldi af namsefni 7.bekkjar.
Verkefni framti?arinnar er a? skilja betur umhverfi okkar og ahrif okkar a ?a?. ?a? endurspeglast i namsefninu.

Nemendur vinna sjalfst?tt i einstaklingsverkefnum og vinna jafnt og ?ett ?au verkefni sem fylgja bokinni. ?a er hopverkefni log? fyrir ?egar ?a? a vi?. Fjolmorg ?ekkingaratri?i eru i bokinni og ?ess vegna er nau?synlegt a? nemendur lesi efni? jafno?um og a? ?eir sinni heimavinnunni.

Namsmat felst i sjalfsprofum, verkefnavinnu, virkni i timum, mi?svetrar- og vorprofi.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).