Samkv?mt grunnskolalogum eiga allir nemendur rett a kennslu vi? sitt h?fi.

I Landakotsskola er reki? namsver ?ar sem nemendur fa a?sto? til lengri e?a skemmri tima.

Serkennslan felur i ser breytingu a namsa?st??um, namsefni, namsmarkmi?um og/e?a kennslua?fer?um. Meginmarkmi? serkennslunnar er a? koma til mots vi? nemendur b??i namslega og felagslega. Vi?  leitumst vi? a? na ?essum markmi?um me? jakv??u vi?moti og vir?ingu fyrir nemendunum og me? ?vi a? fa nemendum  verkefni vi? h?fi.

Allt starf i namsveri skolans er byggt a samstarfi og samvinnu vi? foreldra, umsjonarkennara og skolastjornendur ?vi vi? teljum go?a samvinnu vera lykilatri?i i framforum nemenda.

I Landakotsskola er kennd „islenska sem anna? tungumal". Nemendur skolans eiga uppruna sinn i morgum ?jo?londum ?annig a? i skolanum rikir al?jo?legt andrumsloft i heimilislegu umhverfi.  

Bekkjareiningar eru i flestum tilfellum smaar ?annig a? erfitt er fyrir nemendur me? anna? mo?urmal a? tynast i fjoldanum og likur a a? mynda felaga- og vinatengsl aukast verulega. Ahersla er log? a a? nemendurnir tilheyri sinum bekk en s?ki islenskutima i namsver ?egar samnemendur eru i kennslustundum sem henta si?ur.

Vi? sem kennum vi? skolann litum svo a a? islenskunam ?essara nemenda se sameiginlegt verkefni allra sem me? bornunum starfa.

Donskukennsla i Landakotsskola er bygg? a ?repamarkmi?um  A?alnamskra Grunnskola, ?a? er a? segja,  hlustun, tali, lestri og ritun.

I Landakotsskola hefst donskukennsla i 6. bekk.

I ollum bekkjardeildum er log? mikil ahersla a a?  hver og einn nemandi taki virkan ?att i naminu b??i munnlega og skriflega.

 I 9. og 10. bekk fylgist me? ?jo?lifinu i Danmorku me?  bla?alestri og hlustun a frettum a netinu og verkefni unnin samhli?a.

Fylgt er namsefni hvers argangs, en ?ar a? auki skrifa nemendur dagbok i 9. og 10. bekk.   Lesnar eru  smasogur, ymis gagnvirk namsefni unnin a tolvu asamt ?vi a? syngja, leika og dansa eftir a?st??um.

Mikil ahersla er log? a a? nemendur vinni heimavinnu og sto?ugt simat fer fram i formi profa, skyndiprofa og verkefna sem nemendur ?urfa a? skila skriflega e?a munnlega.

Farnar eru vettvangsfer?ir og horft a danskar biomyndir a ollum aldursstigum.

Kennt er i tolvu og upplysingat?kni fra 1.bekk upp i 8. bekk.  I ollum argongum er log? ahersla a a? nota upplysingat?knina sem e?lilegan hluta af ollu nami.  A ollum stigum er log? ahersla a? si?fr??i i notkun upplysingat?kninnar og Netsins.

Hvern nemandi er me? eigi? notendanafn og lykilor? og yngstu nemendurnir ?urfa ?jalfun i a? muna ?etta og skra sig inn a tolvukerfi?. ?essir nemendur  kynnast  notkun tolvunnar i gegnum kennsluvefi, kennsluforrit, ritvinnsluforrit og myndvinnsluforrit.  Log? er ahersla sjalfst?? vinnubrog? ?.e. a? nemendur viti hvar ?eir geta sott vi?fangefni sin og hvar ?au eru vistu?.  Geti einnig prenta? ut verkefni sin.  Fari? er yfir hugtok a helstu hlutum tolvunnar, nofn a ja?art?kjum, s.s. skjar, prentari, lyklabor?, mus,  drif.  Kennslub?kur yngstu nemendanna er  A musaslo? 1 og A musaslo? 2.

?egar ?essari f?rni er na? ?yngjast verkefnin og forritin ver?a fleiri sem notu? eru vi? urvinnslu ?eirra.  Sam??tting vi? a?rar namsgreinar er hof? a? lei?arljosi og eru verkefni serstaklega valin me? ?a? i huga.  T.d. eru verkefni i Word, Power Point, Excel, og Publisher unnin i tengslum vi? namsgreinar eins og st?r?fr??i, islensku, samfelagsfr??i og natturufr??i.  Einnig b?tist vi? fingrasetning og f?rni a lyklabor?i?.  Aukin ahersla a myndvinnslu, notkun tolvuposts og samskipta i gegnum tolvur, leit og nytingu a veraldarvefnum

I A?alnamskra grunnskola er ekki markmi? fyrir tolvukennslu i 8. bekk.  Landakotsskoli leggur aherslu a i ?essum argangi a? auka f?rni nemenda i ?vi sem ?eir ?egar kunna s.s. me? ?vi a? b?ta vi? floknari verkefnum i Excel, myndvinnslu, stuttmyndager?, vi?haldi velbuna?ar, kynningum og framsetningu a efni.