Áherslupunktar 1. bekkur

on .

 

Almennar namsgreinar eru sam??ttar.  Kennsla i ensku og fronsku fer fram i song, leik og myndefni. Auk ?ess eru sergreinar, ?.e. handmennt/smi?i, tolva/myndmennt, tonmennt, i?rottir, sund og dans.

 

Mo?urmalskennsla

Malorvun er fyrsta lestrarkennslan og fer fram i leik.  Er a hverjum degi a sama tima i 10-15 min. i senn.  Munnleg ?jalfun.  Skiptist eftirfarandi:

  • Hlustunarleikir til a? ?jalfa athygli og einbeitingu barnanna.
  • Rim og rimleikir. ?jalfa frambur og eykur malskilning og or?afor?a.
  • Setningar og or?. Bornin l?ra a? mali? byggist upp af mislongum setningum og setningar af mislongum or?um.
  • Samstofur. Bornin l?ra a? sumum or?um er h?gt a? skipta i minni hluta.
  • Forhljo?. Bornin finna fyrsta hljo? i or?i.
  • Hljo?greining. Bornin skipta or?um i einstok hljo?.

 

Stafakennsla

Einn stafur kenndur a viku, unni? me? hann a fjolbreyttan hatt einnig i tolvuveri skolans.

Vettvangsfer?ir sem tengdar eru stofunum Rr (i okt. en ?a er fari? i Ra?hus Reykjavikur og i Al?ingishusi?) og Bb (i mars en ?a er fari? i bokabu?, bakari e?a banka) og farnar a starfstima skolans.

Namsb?kur:  Listin a? lesa og skrifa (vinnub?kur 1-4 unnar i skolanum).

Ymsar lettar lestrarb?kur asamt ljosritu?um vinnubokum og verkefna-blo?um.

 

Skrift

Kennt er a? draga rett til stafs, gera greinamun a haum og lagum stofum og skrifa rett a linu.

Skrift 1 (unnin i skolanum).

 

 

 

„Sogubokin min"

Nemendur vinna a? ger? sogubokar heima me? hjalp foreldra; nemendur teikna mynd, foreldrar skrifa sogu barnsins (skrifa prentstafi).

 

St?r?fr??i

Hugtok og takn kennd i formi leikja, spila, rannsokna og umr??na.  Nemendur l?ra a? skrifa og ?ekkja tolustafina 0-9, ?fa samlagningu eininga, vinna me? talnalinu, vixlreglu og tugi, einnig a? ?ekkja formin ?rihyrning, ferhyrning og hring.

Leitast ver?ur vi? a? hafa vinnubrog?in sem fjolbreyttust.  Notu? eru ymis ahold og efni t.d. tolva, vog, grof og smahlutir einnig gagnvirkt efni unni? i tolvuveri.

Namsb?kur:  Eining 1 og 2 asamt ljosritu?um heftum.

 

Samfelags- og natturufr??i

Ymis vi?fangsefni unnin, t.d. eg og skolinn minn, hausti?, fatna?ur og a?ventan;  umr??ur, vettvangsfer?ir og verkefnavinna.

Namsb?kur:  Skolabokin min, Komdu og sko?a?u umhverfi? og Komdu og sko?a?u likamann. (unni? i skolanum).

 

Kristinfr??i

Nemendur ?ekki bo?skap jola, pislarsoguna og valdar sogur ur Bibliunni einnig kenndar b?nir og salmar s.s. fa?irvori?, bor?b?nir, kvold- og morgunb?nir.  Ahersla er log? a vinattu, samkennd, naungak?rleika og einnig eru unnin verkefni sem tengjast tilfinningum og li?an.

Namsb?kur:  Jesus og bornin, verkefnablo? og vinnub?kur (unni? i skolanum).

 

Heimavinna

„Sogubokin min" fyrir ?ri?judaga.

Heimaskrift fyrir fimmtudaga.

Lestur daglega ?egar nem. hafa fengi? lestrarb?kur.

 

Áherslupunktar 2. bekkur

on .

 

Lestur

Namsgogn i lestri eru lestrarb?kur vi? h?fi hvers og eins og b?kur a? eigin vali af bokasafni skolans i samra?i vi? kennara. Tilgangurinn er a? ?jalfa nemendur i upplestri, hljo?lestri og auka lestrarhra?ann jafnt og ?ett. Nemendur endursegja atbur?i og lesa sogur fyrir bekkjarfelaga . Sem mikilver?an ?att i malorvun og eflingu lesskilnings er oska? serstaklega eftir a? foreldrar fylgist vel me? lestri barna sinna, hlusti a ?au og r??i efni textans. Bornin eru hvott til a? lesa daglega heima og foreldrar be?nir um a? kvitta fyrir lesturinn.

Skrift

Namsgogn i skrift eru Skrift 2 og 3, Pinulitla ritrun, Litar ritrun, As, Vi? lesum A og B, sogub?kur nemenda, stafsetningarb?kur, heimaskrift, ljosritu? hefti og verkefnablo?. Markmi?i? er a? ?jalfa nemendur i grunnskrift. A? ?eir sitji rett og haldi rett a blyanti, skrifi setningar og hafi rett bil a milli or?a. Log? er ahersla a a? nemendur vandi sig. A manudogum og mi?vikudogum fara nemendur me? heimaverkefni i skrift.

Ritun og malfr??i

Namsgogn i ritun er Pinulitla ritrun, Litla ritrun, As, Or?askyggnir 1 og 2, Vi? lesum B + vinnubok, Lestrarbokin Sprelligosar og vinnubok sem fylgir lesbokinni. Markmi?i? er a? nemendur l?ri a? rita eigin texta, efla frasagnargle?i nemenda, auka or?afor?a nemenda, malnotkun og malskilning. Nemendur o?list f?rni vi? or?aro?un og ?ekki ymis hugtok eins og samheiti, andheiti, sernofn og samnofn.

Kristinfr??i

Namsgogn i Kristinfr??i eru Regnboginn, Barnabiblian, B?namal, vers og songvar. Hefti tengd jolum og paskum. Markmi?i? er a? nemendur kynnist sogum ur Gamla og Nyja testamentinu. A? nemendur temji ser samskiptareglur sem byggjast a kristilegum k?rleik og umhyggju fyrir o?rum. A? nemendur l?ri b?nir og tilgang ?eirra og a? nemendur kynnist helstu hati?um kirkjunnar s.s. jol og paska. Umr??ur tengdar namsefninu.

Natturufr??i

Namsgogn i natturufr??i eru Komdu og sko?a?u: Land og ?jo?,  Komdu og sko?a?u: Hva? dyrin gera, Komdu og sko?a?u: Likamann og Komdu og sko?a?u: Umhverfi?. Nemendur l?ra a? ?ekkja helstu liff?ri og samsami vi? eigin likama. Nemendur fr??ast um ?ekktar eldsto?var a Islandi og um nanasta umhverfi ?eirra.

Samfelagsfr??i

Namsgogn i samfelagsfr??i eru b?kurnar Komdu og sko?a?u: Land og ?jo?, Komdu og sko?a?u: Bilinn, Komdu og sko?a?u: Hva? dyrin gera, Komdu og sko?a?u: Likamann og Komdu og sko?a?u: Umhverfi?.

Markmi?i? er a? nemendur geri ser grein fyrir mismunandi fjolskylduger?um og atti sig a hlutverki einstaklinga i fjolskyldunni. Nemendur kynnast  storfum til sjavar og sveita. Bornin fr??ast um erlendar ?jo?ir og nybua, mismunandi menningarsv??i, si?i, venjur og truarbrog? i heiminum.

St?r?fr??i

Namsgogn i st?r?fr??i eru Eining 3 og 4, Linan 3 og 4. Viltu reyna? Hurrahefti, Vasareiknir, Itarefni fra kennara.

Markmi?i? er a? nemendur l?ri helstu reiknia?ger?ir, ?ekki mismunandi m?lieiningar, algengustu hugtokin i rumfr??i og geti gert ser grein fyrir a? ?a? geta legi? margar lei?ir a? lausn st?r?fr??iverkefna. Einnig ?jalfast ?au i  notkun vasareiknis og i hugareikningi. A ?ri?judogum og fimmtudogum fara nemendur me? heimaverkefni i st?r?fr??i.

Áherslupunktar 4. bekkur

on .

St?r?fr??i

 Namsefni:  Eining 7 og Eining 8

                   Viltu reyna, Merkurius, Venus, Mars

              Efni fra kennara

              Gagnvirkt efni

  • Samlagning
  • Fradrattur
  • Margfoldun
  • Deiling
  • M?lingar
  • Brot

    Rik ahersla er log? a a? nemendur kunni margfoldunartofluna og a? heimanam i st?r?fr??i se unni? a.m.k. tvisvar i viku 

?remur vikum fyrir samr?mt prof er upprifjun a namsefni li?inna ara t. d. eru gomul samr?md prof reiknu?

Profa? er tvisvar a ari.  I januar og mai. Kannanir o?ru hvoru yfir veturinn. 

Sja nanar namsa?tlun a Mentor


Kristinfr??i, truarbrag?afr??i og si?fr??i.

 

B?kur:      Birtan (lesbok og vinnubok)

                  Truarbrag?a- og si?fr??i (myndbond og efni fra kennara).

v Bibliusogur - Sogurnar sem Jesu l?r?i.

v Kirkjan i grennd.

v Um helstu truarbrog?in; Kristni, Islam, Buddismi, Gy?ingdomur og Hinduismi.

v Si?fr??i og klipusogur.

Nemendur eru hvattir til a? r??a sogurnar og bo?skap ?eirra heima og i timum. Nemendur vinna me? sogurnar i tima og sty?jast ?a vi? vinnubok og umr??ur.  Umr??ur um helstu truarbrog? heims.

Miklu mali skiptir a? nemendur lesi jafnt og ?ett til a? geta teki? ?att i umr??um. ?a er einnig mikilv?gt a? ?eir ljuki vi? vinnubok.

Kristinfr??in er hluti af samfelagsfr??ikennslu i 4.bekk. Samfelagsfr??ikennsla skiptist i ?rjar lotur; samfelagsfr??i - kristinfr??i - samfelagsfr??i. Kaflaprof, mi?svetrarprof og konnun.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.  

(Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

 

Samfelagsfr??i

B?kur:             Komdu og sko?a?u ( Land og ?jo?, Hafi?, Himingeiminn, Hringrasir, Sogu mannkyns og Landnami?).

v  fjalla? um landi? okkar Island i vi?u samhengi og tengsl okkar vi? onnur lond og ?jo?ir.

v  fjalla? um fjolbreytileika lifriki hafsins uppbyggingu sjavar?orpa og samskipt manns og hafs.

v  fjalla? um jor?ina, solina, tungli? og reikistjornur i solkerfinu okkar.

v  fjalla? um hringrasir i natturunni.

v  fjalla? um valda ??tti ur mannkynssogunni allt fra upphafi sogunnar til okkar daga.

v  fjalla? um upphaf Islands og landnam plantna, dyra og manna a landinu.

 

Mikilv?gt er a? nemendur lesi efni? jafnt og ?ett. Umr??ur og verkefnavinna i timum. Nemendur eru hvattir til a? taka virkan ?att i umr??um.  Nemendur vinna verkefni myndr?nt, i leik, me? frasognum og landakortum.

Samfelagsfr??ikennsla skiptist i ?rjar lotur; samfelagsfr??i - kristinfr??i - samfelagsfr??i. Kannanir eru lag?ar fyrir nemendum me? reglulegu millibili; skriflegar og munnlegar.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. 

(Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

More Articles ...