Islenska

B?kur: Malr?kt 3, Finnbjorg, Gr?nkapa, Skrift 7, Lesefni fyrir Storu upplestrarkeppnina (ljosrit), Um ljo? (ljosrit), Gunnlaug saga, Kennslubok i stafsetningu og aukaefni fra kennara.

Helstu atri?i:

v  Bokmenntir og lestur: Lesnar ver?a mismunandi tegundir ljo?a (vinnuhefti), bokmennta, smasogur, Gunnlaugs saga Ormstungu og kjorb?kur.

v  Malfr??i: Or?flokkagreining; sagnor? og fallor? asamt kynningu a smaor?um. Fjalla? um valin atri?i ur Finnbjorgu (gatlista), Malr?kt 3 og Or?alind (or?hlutar/myndun, setningafr??i, merking or?a, malfar, malsh?ttir og or?tok).

v  Framsogn: Stora upplestrarkeppnin undirbuin i samvinnu vi? Raddir, leiklistarkennara og bokasafnskennara. Nemendur ver?a ?jalfa?ir i a? koma fram og lesa upp texta.

v  Ritun: Fari? ver?ur i helstu reglur um uppsetningu og fragang ritger?a ?egar ?a? a vi? (valb?kur o.fl.). Nemendur ?urfa a? ljuka vi? eina ?fingu i Skrift 7 fyrir hvern manudag.

v  Stafsetning: Fjalla? ver?ur um helstu rettritunarreglur i Kennslubok i stafsetningu eftir Arna ?or?arson og Gunnar Gu?mundsson og ?fingar lag?ar fyrir. ?a er Finnbjorg hugsu? til a? sty?ja enn frekar vi? nemendur.

Arangursrikt mo?urmalsnam felur annars vegar i ser nam i skolum og hins vegar aframhaldandi vinnu nemenda heima me? a?sto? foreldra og a?standenda.

Namsmat felst m.a. i skyndiprofum, verkefnavinnu, vinnu i verkefnabokum, virkni i timum, mi?svetrar- og vorprofi.

 

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.  (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

St?r?fr??i

 

Namsefni:         Geisli 3 grunnbok

                        Geisli 3A og 3B vinnub?kur

                        8 - tiu bls. 1- 30

                        Aukaefni fra kennara

                        Gagnvirkt efni

 

• Likindareikningur
• Brot
• Prosentur
• Hnitakerfi
• Mynstur og algebra
• Hlutfallareikningur

 

Rik ahersla er log? a a? heimavinna se unnin og a? uppsetning a d?mum og fragangur se i go?u lagi.

 

?remur vikum fyrir samr?mt prof er upprifjun a namsefni li?inna ara og gomul samr?md prof reiknu?.

 

Profa? er a fjogurra vikna fresti og gilda ?au prof 30% a moti mi?svetrar og vorprofi.

 

Sja nanar namsa?tlun a Mentor

Enska

B?kur: Matrix Student book, Matrix Workbook. Matrix Audio Cds.

Matrix Foundation eru fyrstu b?kurnar i Matrix flokknum. B?kurnar eru hugsa?ar sem grunnur og undirbuningur fyrir n?stu tv?r b?kur i flokknum.

v  Fjolbreyttur texti lesinn

v  Hlustun, lesskilningur og urvinnsla

v  Enska i hversdagslegu samhengi

v  Or?afor?i og malfr??i

Matrix b?kurnar eru settar upp i litlum einingum og leitast er vi? a? nemendur tengi saman ?ekkingaratri?i i kennslubok og hversdagslega atbur?i og samr??ur. B?kurnar eru fjolbreyttar og nemendur ?urfa a? glima vi? margskonar verkefni og ?rautir. ?a eru nemendur hvattir til a? nyta ser or?ab?kur og vefinn til a? kynna ser ymis hugtok og malfr??i atri?i frekar. Kvikmyndir eru einnig fletta?ar inn i kennslu ?egar ?a? a vi?.

Nemendur ?urfa a? vinna heimavinnu jafnt og ?ett. ?a er nau?synlegt a? nemendur syni sjalfst??i i vinnubrog?um og taki virkan ?att i timum. Namsmat: Skyndiprof, or?afor?averkefni og lesskilningsverkefni asamt mi?svetrar- og vorprofi.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.  (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

Kristinfr??i, si?fr??i og truarbrag?afr??i.

B?kur:  Ljos heimsins (ath. a? ollu jofnu er Upprisan og lifi? kennd i    7.bekk) og Um truarbrog?in (efni fra kennara).

•v  D?masogur og sogur ur hversdagsleikanum (um dygg?ir, breyskleika og abyrg?).

•v  ??ttir ur sogu Israelsmanna; domarar, konungsriki? ver?ur til og klofnar.

•v  Fjalla? um skopunarsoguna, hati?ir kristinna manna og vonina.

•v  ?emavinna um helstu truarbrog? heims.

Nemendur kynnast enn frekar sogu Israels til forna. Vi? r??um um skopun heimsins fra ymsum sjonarhornum og me? opnum huga. Vi? rifjum upp d?misogur og spamannatexta. Fjalla? er um pislarsoguna og paskana. ?a r??um vi? um upprisutru i tengslum vi? dau?a og sorg. Reynt er a? tengja ?essa umr??u vi? umfjollun um onnur truarbrog?. Vi? rifjum upp helstu helgisi?i og aherslur i helstu truarbrog?um heims. Vi? fjollum um uppruna og sogu buddadoms.

Nemendur ?urfa a? vinna verkefnahefti jafnt og ?ett og ?a ?tlast kennarinn til a? nemendur geti teki? virkan ?att i umr??um um efni? i timum. Nemendur vinna hopverkefni um helstu truarbrog? heims. Loks er lokaprof i vor. Virkni i timum er einnig metin.

Kristinfr??i er kennd i tveimur lotum (saga - kristinfr??i, kristinfr??i samhli?a landafr??i).

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.  (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

Samfelagsfr??i

B?kur: Ein grjothruga i hafinu og  Evropa alfan okkar.

v  Island og umheimurinn fra si?askiptum til 1800.

v  Tengsl Islands vi? onnur lond; siglingar, verslun, menning, hjatru, hugmyndastraumar, farsottir, ?jo?felagslegar breytingar og atok.

v  Heimsalfan okkar; Evropa. Landslag, i?na?ur, tungumal, menning, truarbrog? og samgongur.

v  Evropa og mannkynssagan.

I Ein grjothruga i hafinu gefst nemendum kostur a a? horfa yfir langt timabil i Islandssogunni, en um lei? a? staldra vi? og ihuga mikilv?ga og atbur?i og personur. Nemendum er veitt t?kif?ri til innlifunar og vangaveltu um ?etta skei? i sogu Islands og umheimsins i verkefnum, umr??um og i samvinnu vi? a?ra nemendur.

I Evropu alfan okkar kynnast nemendur heimsalfu sinni, landsh?tti, atvinnuvegi og mannlifi. Bokin er hugsu? sem inngangur og kynning fyrir frekara nam i landa-, sagn- og samfelagsfr??i a unglingastigi. Hva? einkennir heimsalfuna mina?

Samfelagsfr??i i 7.bekk er kennd i tveimur lotum: Sagnfr??i og landafr??i. Hle er gert a samfelagfr??ikennslu fyrir jol og fram i februar til fyrir kristinfr??ikennslu.

Verkefnabok er metin (valin verkefni), hopverkefni, virkni i timum og lokaprof i vor.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.  (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

Natturufr??i 7

Namsb?kur:

Likami mannsins

Likami mannsins-vinnubok
Au?vita?-3

Namsb?kurnar er lesnar, r?ddar, glosu? a?alatri?i og verkefni unnin upp ur ?eim. Ymis myndbond eru synd efninu til stu?nings.
Lagt miki? upp ur ?vi a? nemendurnir ?roi me? ser visindalegar vinnua?fer?ir og atti sig a mikilv?gi ?eirra. Fari? i vettvangsfer?ir til a? ?jalfa ?essar vinnua?fer?ir og einnig ger?ar tilraunir og rannsoknir.
Ahersluatri?i:

• Kynnast manninum sem lifveru og tengslum hans vi? natturuna.
• Einstok liff?ri mannslikamans
• Samstarf likamshluta.
• Kyn?roski.
• ?xlun manna.
• A? eldast.
• Visindi i nuti? og framti?.
• Visindalegar a?fer?ir og vinnubrog?.
• Afla ser ?ekkingar me? beinni reynslu og me? hjalp gagna.

• Grunnhugtok lif-, e?lis- og efnafr??i.
• Grunnst?r?ir i e?lis- og efnafr??i.

• Olikar a?st??ur i sjo og e?liseiginleika hans.
• Strendur og hafsbotnar.

Namsmat:

Skrifleg prof eru vi? lok kafla. Stuttar ritger?ir, skyrsluger? tengd tilraunum og athugunum og svo loks skriflegt lokaprof.

 

Lifsleikni

Namsb?kur:

Bokin A? na tokum a tilverunni hof? til hli?sjonar

Leikjavefurinn.is

Myndbond

Efni fra kennara
Reglulega eru haldnir bekkjarfundir ?ar sem unni? er ur vandamalum sem koma upp a milli nemenda. ?au eru hvott til a? leysa vandamalin sjalf og kennarinn er a?eins til a? visa ?eim lei?ina. Fari? er i ymiskonar namsleiki til a? stu?la a? go?um anda. Unni? er i hopum og einnig sem ein heild i ?essum verkefnum. Unni? stort verkefni er tengist atakinu „Reyklaus bekkur". Fari? i gegnum ah?ttur reykinga og nemendur hanna sitt eigi? verkefni gegn tobaki og koma ?vi til skila til matsnefndar verkefnisins.
Ahersluatri?i:

• A? ?roa bekkjarandann.
• A? byggja upp namsumhverfi sem einkennist af stu?ningi og oryggi.
• A? ?roa tilfinningu abyrg?ar og samvinnu.
• A? byggja upp sjalfstraust og samskiptah?fni.
• A? byggja upp sjalfstraust me? ?vi a? kynnast betur sjalfum ser og o?rum.
• A? l?ra og ?jalfa sig i virkri hlustun, vi?brog?um og f?rni i a? meta a?ra a? ver?leikum.
• A? efla ahuga a a? lifa heilbrig?u lifi og axla abyrg? sem ?vi fylgir.
• A? gera ser grein fyrir og kanna hva?a f?rni skiptir mestu mali fyrir heilbrig?an voxt og ?roska.

Namsmat:

Namsmat i ?essum timum er einungis unni? ut fra virkni i timum.

St?r?fr??i

Namsb?kur:
Atta - tiu 1. hefti-seinni hluti
Atta - tiu 2. hefti
Atta - tiu 3. hefti-fyrri hluti
Fari? er yfir sem svarar tveimur kennslubokum um veturinn. Heimanam er skra? a Mentor en gert er ra? fyrir a? nemendur skra heimanam hja ser i dagb?kur. Heimanami? er tv?r bla?si?ur a dag a? ollu jofnu.
Lagt fyrir auka efni i formi gagnvirks efnis og auka vinnuhefta. ?etta er gert til a? auka ?jalfun og f?rni og gera nemendur ?annig h?fari til aframhaldandi nams a? grunnskola loknum.
Mikil ahersla er log? a a? nemendur taki ?att i st?r?fr??ikeppni M.R.
Ahersluatri?i:
• Brot
• Prosentur
• Flatarmali og rummal
• Hornafr??i
• Algebra
• Tolfr??i
• Hlutfoll og m?likvar?a
• Hnitakerfi
Namsmat:
Mikil ahersla er log? a simat i formi profa. Kaflaprof eru i lok hvers kafla og gilda til lokaeinkunnar. Allt undangengi? namsefni er til vorprofs.

Natturufr??i
Namsb?kur:
Einkenni lifvera
Kraftur og hreyfing
Namsb?kurnar er lesnar, r?ddar, glosu? a?alatri?i og verkefni unnin upp ur ?eim. Ymis myndbond eru synd efninu til stu?nings.
Lagt miki? upp ur ?vi a? nemendurnir ?roi me? ser visindalegar vinnua?fer?ir og atti sig a mikilv?gi ?eirra. Fari? i vettvangsfer?ir til a? ?jalfa ?essar vinnua?fer?ir og einnig ger?ar tilraunir og rannsoknir.
Ahersluatri?i:
E?li visinda, visindalegar a?fer?ir og vinnubrog?.
Afla ser ?ekkingar me? beinni reynslu og me? hjalp gagna.
Fruman og uppbygging hennar.
Einkenni og ger? lifvera.
Samskipti lifvera og tengsl vi? umhverfi?.
Grunnhugtok lif-, e?lis- og efnafr??i.
Grunnst?r?ir i e?lis- og efnafr??i svo sem e?lismassi, var?veisla massa, hita?ensla, fasaskipti efna og leysni.
Einfaldir utreikningar.
Helstu velar.

Namsmat:
Skrifleg prof eru vi? lok kafla. Stuttar ritger?ir, skyrsluger? tengd tilraunum og athugunum og svo loks skriflegt lokaprof.

Lifsleikni
B?kur: A? ver?a fullor?inn, Namst?kni handa 8.bekk og efni fra kennara.
Tveir megin??ttir liggja lifsleiknikennslu i 8.bekk til grundvallar; sjalfs?ekking og ?ekking a samfelagi og umhverfi. Vi? fjollum m.a. um:
Samfelag, umhverfi, nattura og menning;
- geti synt abyrga heg?un i fer?um a vegum skolans
- geri ser grein fyrir gildi virkrar ?atttoku i i?rotta- og tomstundastarfi
- ?ekki ymis log og reglur sem taka til samskipta manna

Sjalfs?ekking, samskipti, skopun og lifsstill;
- o?list skilning a a? einstaklingar geta upplifa? og tulka? areiti i umhverfinu me? olikum h?tti
- l?ri a? skilja hvernig fjolmi?lar skapa lifsstil sem endurspeglast me?al annars i tilteknum kynhlutverkum og likamsfyrirmyndum
- geti tja? og f?rt rok fyrir hugsunum sinum og sko?unum a formlegum fundi

Kennslan er blanda af verkefnavinnu (i namsbokum og tilfallandi verkefni s.s. forvarnarverkefni) og ?orfum nemenda til a? r??a malefni li?andi stundar, hugmyndir sinar og sko?anir. ?a er lifsleiknin einnig hugsu? sem stund ?ar sem a? bekkurinn getur stillt saman strengi sina til a? styrkja samhug og samsto?u i bekknum. Oft vikur hef?bundin verkefnavinna fyrir bekkjarfundum og umr??utimum.
Kennarinn leggur mat a frammisto?u i timum, verkefnavinnu og framlag nemenda til bekkjarstarfsins.
Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

Landafr??i
B?kur: Landafr??i handa unglingum hefti 1.

Nemendur glima m.a. vi? ?essar spurningar:
Hva? eru innr?n ofl og hvernig geta ?au umturna? lifi okkar?
Hva?a lei?ir eru til urbota i umhverfismalum og hvernig geta nemendur komi? a? ?eim urbotum?
Er skipting orku i heiminum orettlat?

Fjalla? er um fr??igreinina landafr??i, kort, timabelti jar?ar, jar?sogu, landmotun, loftslag, votn, hof og orku. Einnig kynnast nemendur Evropu enn frekar i framhaldi af namsefni 7.bekkjar.
Verkefni framti?arinnar er a? skilja betur umhverfi okkar og ahrif okkar a ?a?. ?a? endurspeglast i namsefninu.

Nemendur vinna sjalfst?tt i einstaklingsverkefnum og vinna jafnt og ?ett ?au verkefni sem fylgja bokinni. ?a er hopverkefni log? fyrir ?egar ?a? a vi?. Fjolmorg ?ekkingaratri?i eru i bokinni og ?ess vegna er nau?synlegt a? nemendur lesi efni? jafno?um og a? ?eir sinni heimavinnunni.

Namsmat felst i sjalfsprofum, verkefnavinnu, virkni i timum, mi?svetrar- og vorprofi.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

 

St?r?fr??i
Namsb?kur:
Atta - tiu 3. hefti-seinni hluti
Atta - tiu 4. hefti
Atta - tiu 5. hefti-fyrri hluti

Fari? er yfir sem svarar tveimur kennslubokum um veturinn. Heimanam er skra? a Mentor en gert er ra? fyrir a? nemendur skra heimanam hja ser i dagb?kur. Heimanami? er tv?r bla?si?ur a dag a? ollu jofnu.
Lagt fyrir auka efni i formi gagnvirks efnis og auka vinnuhefta. ?etta er gert til a? auka ?jalfun og f?rni og gera nemendur ?annig h?fari til aframhaldandi nams a? grunnskola loknum.
Mikil ahersla er log? a a? nemendur taki ?att i st?r?fr??ikeppni M.R.

Ahersluatri?i:
• Brot
• Prosentur
• Flatarmali og rummal
• Hornafr??i
• Algebra
• Tolfr??i

Namsmat:
Mikil ahersla er log? a simat i formi profa. Kaflaprof eru i lok hvers kafla og gilda til lokaeinkunnar. Allt undangengi? namsefni er til vorprofs.

Natturufr??i
Namsb?kur:
Lifandi verold
Orkan

Namsb?kurnar er lesnar, r?ddar, glosu? a?alatri?i og verkefni unnin upp ur ?eim. Ymis myndbond eru synd efninu til stu?nings.
Lagt miki? upp ur ?vi a? nemendurnir ?roi me? ser visindalegar vinnua?fer?ir og atti sig a mikilv?gi ?eirra. Fari? i vettvangsfer?ir til a? ?jalfa ?essar vinnua?fer?ir og einnig ger?ar tilraunir og rannsoknir.

Ahersluatri?i:
Tvinafnakerfi Linnes.
Veirur, dreifkjornungar, frumverur, sveppir ?orungar, mosar, byrkningar og fr?plantna.
Hryggleysingjar.
Hryggdyr.
Grundvallarlogmal orku.
Grunnatri?i varma-, raf- og segulorku.
Flutningar varmaorku og m?lieiningar hennar.
Nyting jar?varma.
Hugtokin amper, volt, ohm og wott og hvernig ?au tengjast.
Oryggisreglur tengdar rafmagni.
Visindalegar vinnua?fer?ir.
Roksty?ja ni?ursto?ur sinar.

Namsmat:
Skrifleg prof eru vi? lok kafla. Stuttar ritger?ir, skyrsluger? tengd tilraunum og athugunum og svo loks skriflegt lokaprof.

Enska

Markmi?
A? nemendur auki malskilning og or?afor?a.
A? nemendur b?ti munnlega og skriflega tjaningu.
A? nemendur nai tokum a grundvallaratri?um enskrar malfr??i.

Inntak
Log? er ahersla a malfr??i og malnotkun og a? nemendur geti beitt helstu malnotkunarreglum i ritmali og talmali.

Namsgogn
A?alkennsluefni er Matrix Pre-Intermediate- kennslubok (Student?s Book), vinnubok
( Workbook) og hlustunarefni (CD)
Yfirfer? a namsefni:
Kaflar 1-5 a haustonn.
Kaflar 6-10 a voronn.

Lei?ir
Nemendur lesa og hlusta a valda texta i kennslubok og vinna skriflegar og munnlegar ?fingar i tenglsum vi? efni?. Ritunarverkefni.

Heimavinna
Nemendur vinna heima i Work Book og er log? ahersla a a? heimavinna se alltaf fyrir hverja kennslustund ?.e. tvisvar sinnum i viku. Sja Mentor.

Namsmat
Annarprof eru i januar og mai.
Auk profa tekur lokaeinkunn mi? af vandvirkni nemenda i timum, skilum a heimavinnu og astundun almennt.

Lifsleikni
B?kur: Kynlega klippt og skori?, Namst?kni handa 9.bekk og efni fra kennara.
Tveir megin??ttir liggja lifsleiknikennslu i 9.bekk til grundvallar; sjalfs?ekking og ?ekking a samfelagi og umhverfi. Vi? fjollum m.a. um:
Samfelag, umhverfi, nattura og menning;
- ?ekki h?ttur samfara neyslu avana- og fikniefna
- viti hverjir eru helstu aro?ursmi?lar nutimans
- se me?vita?ur um felagslega og si?fer?ilega abyrg? sem neytandi
- geti meti? hva?a skyldur og abyrg? hann ber gagnvart samborgurum sinum og efli me? ser borgaravitund
Sjalfs?ekking, samskipti, skopun og lifsstill;
- geti sett sig i spor deilua?ila og leita? sattalei?a
- geti sett sig i spor olikra persona til a? finna samkennd me? ?eim og geri ser grein fyrir a? ekki eru allir eins
- se f?r um a? setja ser raunh?f markmi? a? eigin frumkv??i, t.d. hven?r hann ?tlar a? ljuka vi? heimanam e?a taka til

Kennslan er blanda af verkefnavinnu (i namsbokum og tilfallandi verkefni s.s. forvarnarverkefni) og ?orfum nemenda til a? r??a malefni li?andi stundar, hugmyndir sinar og sko?anir. ?a er lifsleiknin einnig hugsu? sem stund ?ar sem a? bekkurinn getur stillt saman strengi sina til a? styrkja samhug og samsto?u i bekknum. Oft vikur hef?bundin verkefnavinna fyrir bekkjarfundum og umr??utimum.
Kennarinn leggur mat a frammisto?u i timum, verkefnavinnu og framlag nemenda til bekkjarstarfsins.
Undirbuningur bekkjarfer?ar i 10.bekk hefst.
Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

Landafr??i
B?kur: Landafr??i handa unglingum hefti 2.

Nemendur glima m.a. vi? ?essar spurningar:
Hvernig unnt er a? afla sifellt fleirum vi?urv?ris?
Hva? er folksfjoldafr??i?
Hva? er loss og hvernig tengist ?a? Ukrainu?
Hva? er vistv?nn landbuna?ur og hvers vegna a hann undir hogg a? s?kja i Kina?

Vi? fjollum um folksfjolda jar?ar, nyju rikin a landsv??i fyrrverandi Sovetrikjanna, Asiu, Afriku, Astraliu, Ameriku og Su?urskautslandi?.
Nemendur fjalla serstaklega um eitt Afrikuriki i ritger?arverkefni.

Namsefni? er svipa? i uppsetningu og Landafr??i handa unglingum 1. Nemendur vinna sjalfst?tt i einstaklingsverkefnum og vinna jafnt og ?ett ?au verkefni sem fylgja bokinni. ?a er hopverkefni log? fyrir ?egar ?a? a vi?. Fjolmorg ?ekkingaratri?i eru i bokinni og ?ess vegna er nau?synlegt a? nemendur lesi efni? jafno?um og a? ?eir sinni heimavinnunni.

Namsmat felst i sjalfsprofum, verkefnavinnu, virkni i timum, mi?svetrar- og vorprofi.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna. (Nanar: Sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor).

 

St?r?fr??i 

B?kur: St?r?fr??i atta-tiu 5. og  6. hefti

          Almenn st?r?fr??i 3

          Aukaefni fra kennara

 

·       Likindareikningur

·       Rumfr??i

·       Prosentur

·       Algebra

Rik ahersla er log? a a? heimavinna se unnin a hverjum degi.

Miklu mali skipir a? uppsetning og fragangur se i go?u lagi. Alltaf er fari? yfir heimanam nemenda i kennslustundum.

Simat er i 10. bekk i st?r?fr??i, eitt prof i hverjum manu?i og mi?svetrarprof gildir sem tvo kaflaprof. (tvofalt v?gi )

Fra og me? februar er upprifjun a namsefni li?inna ara t.d. gomul samr?md prof. Einnig er nota? gagnvirkt efni i st?r?fr??i. Reynt er eftir fremsta megni a? sinna ollum einslega.

Mikil ahersla er log? a a? nemendur taki ?att i st?r?fr??ikeppni M.R. og reynt a? koma upp keppnisanda. A? o?ru leiti visa? i A?alnamsskra og namsa?tlun a Mentor.

 

Natturufr??i

Namsb?kur

Erf?ir og ?roun

Efnisheimurinn

Sol, tungl og stjornur

Namsb?kurnar er lesnar, r?ddar, glosu? a?alatri?i og verkefni unnin upp ur ?eim. Ymis myndbond eru synd efninu til stu?nings.
Lagt miki? upp ur ?vi a? nemendurnir ?roi me? ser visindalegar vinnua?fer?ir og atti sig a mikilv?gi ?eirra. Fari? i vettvangsfer?ir til a? ?jalfa ?essar vinnua?fer?ir og einnig ger?ar tilraunir og rannsoknir.

Ahersluatri?i

• Saga erf?afr??innar.
• Grunnhugmyndir i erf?at?kni.
• Arfgengir sjukdomar.
• Hlutverk erf?aefnisins DNA, gena og litninga.
• Rikjandi og vikjandi gen, arfhreinn og arfblendinn.
• Hugmyndir Mendels og ?rounarkenning Darwins.
• ?roun lifs a jor?u
• Frumeindir, sameindir, efnablondur og hamur efna.
• A? nemendur l?ri a? stilla efnajofnur
• Lotukerfi?
• Einkenni solkerfis okkar og sta?a i vetrarbrautinni.
• Reikistjornurnar, loftsteinar, halastjornur og stjornuhrop.
• Samspil jar?ar, tungls og solar.
• Ljosar og atta sig a fjarl?g?um.
  

Namsmat

Skrifleg prof eru vi? lok kafla. Stuttar ritger?ir, skyrsluger? tengd tilraunum og athugunum og svo loks skriflegt lokaprof. 

Enska

A?alkennsluefni 10.bekkjar eru b?kurnar New Matrix Intermediate, Student?s Book and Workbook. Valdir textar ver?a lesnir m.a. ur blo?um, timaritum, bokmenntum og af netinu. Unnin ver?a verkefni ur kennslubokinni sem krefjast rokr??na a ensku og einnig ver?ur fari? i menningar tengdar ?fingar i malfr??i, hlustun,  or?afor?a,  frambur?i og ritun. Ver?ur log? ahersla a a? nemendur tali ensku i tima og tjai sig um hin ymsu malefni. Reynt ver?ur a? hafa heimavinnu fyrir hvern tima. Kennslustundirnar eru 4 a viku. Lesnar ver?a tv?r b?kur og ger? skrifleg e?a munnleg uttekt. Sto?ugt simat fer fram i formi profa, skyndiprofa og verkefna sem nemendur ?urfa a? skila skriflega e?a munnlega.