Islenska

Namsgogn:

Malyrkja, Gislasaga Surssonar, Gullvor 2, Finnur 2, Sagnor?, Or?hakur, Malfr??i e. Bjorn Gu?finnsson og fleiri b?kur.

Ahersluatri?i:

Lestur og bokmenntir

• Hafa l?rt valin ljo? og fjalla? um ymiss konar kve?skap
• Geta beitt grunnhugtokum i bokmenntafr??i, svo sem minni, flettu, sjonarhorni og sogusvi?i
• Vera l?s a myndmal, algengustu takn og likingar
• Kunna mismunandi lestrara?fer?ir og geta beitt hra?lestrart?kni
• ?ekkja til islenskra bokmennta a? fornu og nyju, hafa lesi? Islendingasogu og ur verkum nokkurra hofu?skalda

Malfr??i

• Gera ser grein fyrir or?myndun og or?einingum og nyta ?a ?ekkingu til d?mis vi? stafsetningu
• ?ekkja beygingarleg og merkingarleg einkenni allra or?flokka og gera ser grein fyrir hlutverki ?eirra i texta
• Hafa kynnst sta?bundnum og aldurstengdum tilbrig?um i or?afor?a og malnotkun
• ?ekkja til helstu frambur?armallyskna og ?rounar ?eirra

Ritun

• Geta byggt upp texta, mota? malsgreinar og efnisgreinar og skipa? ?eim i roklegt samhengi

Kennslua?fer?ir

• Bein kennsla
• Heildst?? verkefni
• Heimildarvinna
• Kannanir
• Leikr?n tjaning
• Ritun
• Rok?rautir
• Sagnalist
• Spurnara?fer?ir
• Sogua?fer?

Namsmat

• Anna? mat
• Kannanir
• Mat a frammisto?u i timum
• Skriflegt prof
• Ritger?
• Samr?mt prof
• Sjalfst?? verkefni
• Lei?sagnarprof
• Personumoppur
• Sto?uprof

 

St?r?fr??i

• Atta - tiu  3. hefti-seinni hluti
• Atta - tiu  4. hefti
• Atta - tiu  5. hefti-fyrri hluti

Fari? er yfir sem svarar tveimur kennslubokum um veturinn. Heimanam er skra? a Mentor en gert er ra? fyrir a? nemendur skra heimanam hja ser i dagb?kur. Heimanami? er tv?r bla?si?ur a dag a? ollu jofnu.

Lagt fyrir auka efni i formi gagnvirks efnis og auka vinnuhefta. ?etta er gert til a? auka ?jalfun og f?rni og gera nemendur ?annig h?fari til aframhaldandi nams a? grunnskola loknum.

Mikil ahersla er log? a a? nemendur taki ?att i st?r?fr??ikeppni M.R.

Ahersluatri?i:

• Brot
• Prosentur
• Flatarmali og rummal
• Hornafr??i
• Algebra
• Tolfr??i

Namsmat: Mikil ahersla er log? a simat i formi profa. Kaflaprof eru i lok hvers kafla og gilda til lokaeinkunnar. Allt undangengi? namsefni er til vorprofs.

Natturufr??i

Namsefni:

• Erf?ir og ?roun
• Efnisheimurinn
• Sol, tungl og stjornur

Namsb?kurnar er lesnar, r?ddar, glosu? a?alatri?i og verkefni unnin upp ur ?eim. Ymis myndbond eru synd efninu til stu?nings.

Lagt miki? upp ur ?vi a? nemendurnir ?roi me? ser visindalegar vinnua?fer?ir og atti sig a mikilv?gi ?eirra. Fari? i vettvangsfer?ir til a? ?jalfa ?essar vinnua?fer?ir og einnig ger?ar tilraunir og rannsoknir.

Ahersluatri?i:

• Saga erf?afr??innar.
• Grunnhugmyndir i erf?at?kni.
• Arfgengir sjukdomar.
• Hlutverk erf?aefnisins DNA, gena og litninga.
• Rikjandi og vikjandi gen, arfhreinn og arfblendinn.
• Hugmyndir Mendels og ?rounarkenning Darwins.
• ?roun lifs a jor?u
• Frumeindir, sameindir, efnablondur og hamur efna.
• A? nemendur l?ri a? stilla efnajofnur
• Lotukerfi?
• Einkenni solkerfis okkar og sta?a i vetrarbrautinni.
• Reikistjornurnar, loftsteinar, halastjornur og stjornuhrop.
• Samspil jar?ar, tungls og solar.
• Ljosar og atta sig a fjarl?g?um.

Namsmat: Skrifleg prof eru vi? lok kafla. Stuttar ritger?ir, skyrsluger? tengd tilraunum og athugunum og svo loks skriflegt lokaprof.

Landafr??i

Namsefni: Landafr??i handa unglingum, 2. hefti.

Nemendur glima m.a. vi? ?essar spurningar:

• Hvernig unnt er a? afla sifellt fleirum vi?urv?ris?
• Hva? er folksfjoldafr??i?
• Hva? er loss og hvernig tengist ?a? Ukrainu?
• Hva? er vistv?nn landbuna?ur og hvers vegna a hann undir hogg a? s?kja i Kina?

Vi? fjollum um folksfjolda jar?ar, nyju rikin a landsv??i fyrrverandi Sovetrikjanna, Asiu, Afriku, Astraliu, Ameriku og Su?urskautslandi?.

Nemendur fjalla serstaklega um eitt Afrikuriki i ritger?arverkefni.

Namsefni? er svipa? i uppsetningu og Landafr??i handa unglingum 1. Nemendur vinna sjalfst?tt i einstaklingsverkefnum og vinna jafnt og ?ett ?au verkefni sem fylgja bokinni. ?a er hopverkefni log? fyrir ?egar ?a? a vi?. Fjolmorg ?ekkingaratri?i eru i bokinni og ?ess vegna er nau?synlegt a? nemendur lesi efni? jafno?um og a? ?eir sinni heimavinnunni.

Namsmat felst i sjalfsprofum, verkefnavinnu, virkni i timum, mi?svetrar- og vorprofi.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.

Nanar: sja a?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor.

Enska

Markmi?:

• A? nemendur auki malskilning  og or?afor?a.
• A? nemendur b?ti munnlega og skriflega tjaningu.
• A? nemendur nai tokum a grundvallaratri?um enskrar malfr??i.

Inntak: Log? er ahersla a malfr??i og malnotkun og a? nemendur geti beitt helstu malnotkunarreglum i ritmali og talmali.

Namsgogn: A?alkennsluefni er Matrix Pre-Intermediate - kennslubok (Student?s Book), vinnubok (Workbook) og hlustunarefni (CD)

Yfirfer? a namsefni:

• Kaflar 1-5 a haustonn.
• Kaflar 6-10 a voronn.

Lei?ir: Nemendur lesa og hlusta a valda texta i kennslubok og vinna skriflegar og munnlegar ?fingar i tenglsum vi? efni?.  Ritunarverkefni.

Heimavinna: Nemendur vinna heima i Work Book og er log? ahersla a a? heimavinna se alltaf fyrir hverja kennslustund ?.e. tvisvar sinnum i viku. Sja Mentor.

Namsmat: Annarprof eru i januar og mai. Auk profa tekur lokaeinkunn mi? af vandvirkni nemenda i timum,  skilum a heimavinnu og astundun almennt.

Kennari: Gunnhildur ?or?ardottir

Lifsleikni

Namsefni: Kynlega klippt og skori?, Namst?kni handa 9.bekk og efni fra kennara.

Tveir megin??ttir liggja lifsleiknikennslu i 9.bekk til grundvallar: sjalfs?ekking og ?ekking a samfelagi og umhverfi. Vi? fjollum m.a. um:

Samfelag, umhverfi, nattura og menning;

• ?ekki h?ttur samfara neyslu avana- og fikniefna
• viti hverjir eru helstu aro?ursmi?lar nutimans
• se me?vita?ur um felagslega og si?fer?ilega abyrg? sem neytandi
• geti meti? hva?a skyldur og abyrg? hann ber gagnvart samborgurum sinum og efli me? ser borgaravitund

Sjalfs?ekking, samskipti, skopun og lifsstill;

• geti sett sig i spor deilua?ila og leita? sattalei?a
• geti sett sig i spor olikra persona til a? finna samkennd me? ?eim og geri ser grein fyrir a? ekki eru allir eins
• se f?r um a? setja ser raunh?f markmi? a? eigin frumkv??i, t.d. hven?r hann ?tlar a? ljuka vi? heimanam e?a taka til

Kennslan er blanda af verkefnavinnu (i namsbokum og tilfallandi verkefni s.s. forvarnarverkefni) og ?orfum nemenda til a? r??a malefni li?andi stundar, hugmyndir sinar og sko?anir. ?a er lifsleiknin einnig hugsu? sem stund ?ar sem a? bekkurinn getur stillt saman strengi sina til a? styrkja samhug og samsto?u i bekknum. Oft vikur hef?bundin verkefnavinna fyrir bekkjarfundum og umr??utimum.

Kennarinn leggur mat a frammisto?u i timum, verkefnavinnu og framlag nemenda til bekkjarstarfsins.

Undirbuningur bekkjarfer?ar i 10.bekk hefst.

Kennsla fer fram i anda ?eim sem hefur motast i Landakotsskola fra upphafi og er mikil ahersla log? a sjalfsaga, umbur?arlyndi og gullnu regluna.

Nanar: sja A?alnamsskra og namsa?tlun i Mentor.